Η ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ
Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται ιδιαίτερη αλλαγή στις συνήθειες των ανθρώπων, ιδιαίτερα στους εφήβους καθώς και στους νέους, με παλαιότερη έρευνα να αποδεικνύει ότι τα παιδιά διαβάζουν ελάχιστα λογοτεχνικά βιβλία, με το 45% των παιδιών ηλικίας 17 ετών να δηλώνουν ότι διαβάζουν από επιλογή μόνο μία φορά ή δύο φορές τον χρόνο.
Τα κορίτσια διαβάζουν περισσότερο από τα αγόρια, καθώς το 18% των αγοριών δήλωσε ότι διαβάζει καθημερινά, ενώ το αντίστοιχο ποσοστό στα κορίτσια ήταν 30%. Με τα κινητά τηλέφωνα, τους υπολογιστές, τα τάμπλετ, την τηλεόραση και γενικά την πρόσβαση στο διαδίκτυο να κατακτούν την πρώτη θέση στην πυραμίδα με τους σημαντικότερους λόγους που κάνουν το παιδί να βλέπει αδιάφορη την ανάγνωση λογοτεχνίας. Ειδικά στους εφήβους, το διάβασμα θεωρείται βαρετό, αφού έχουν πολύ πιο «σημαντικά» πράγματα να ασχοληθούν -σύμφωνα με τους ίδιους- όπως το facebook, το Instagram, το Snapchat, που είναι οι πιο γνωστές εφαρμογές στους εφήβους, καθώς και αλλά μέσα δικτύωσης, με τα οποία ασχολούνται πολλές ώρες στην καθημερινότητα τους .
Πολλοί νέοι έχουν χάσει το ενδιαφέρουν τους για την λογοτεχνία επειδή την έχουν συνδυάσει με το σχολικό μάθημα της λογοτεχνίας που διδάσκονται στο σχολείο και αυτό έχει σαν αποτέλεσμα το μηδενικό ενδιαφέρον πολλών νέων στην ανάγνωση λογοτεχνικών βιβλίων.
Επίσης το γεγονός ότι τα πάντα εικονοποιούνται πλέον, απωθούν τους νέους από το να διαβάζουν βιβλία, αλλά και πολλά βιβλία έχουν γίνει ταινίες πράγμα που οι νέοι το προτιμούν.
Όσο για τους νέους που ακόμα βρίσκουν τα λογοτεχνικά βιβλία ενδιαφέροντα, συνηθίζουν να διαβάζουν το βιβλίο που θέλουν από τις εφαρμογές που έχουν δημιουργηθεί σήμερα και περιέχουν πολλά βιβλία και πολλά από αυτά δωρεάν. Με αυτόν τον τρόπο μπορούν και έχουν μαζί τους πάντα το βιβλίο τους, όμως ξανά είναι εξαρτημένοι από μια οθόνη. Τέλος αξίζει να αναφέρουμε ότι υπάρχει και ένα μικρό ποσοστό το οποίο είναι παθιασμένο με το διάβασμα των λογοτεχνικών βιβλίων.
Χρόνη Κατερίνα Β3
Πηγές:
https://mlsrblog.wordpress.com/
2018/03/03/%CE%B3%CE%B9%CE%B1%CF%84%CE%AF-
%CE%BF%CE%B9-%CE%BD%CE%AD%CE%BF%CE%B9-
%CE%B4%CE%B5%CE%BD-
%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B2%CE%AC%CE%B6%CE%BF
%CF%85%CE%BD-
%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%BF%CF%84%CE%B5%CF%87
%CE%BD%CE%AF/
www.offlinepost.gr/2022/06/01/giati-oi-neoi-exoun- apomakrynthei-apo-to-diavasma/
Τα κορίτσια διαβάζουν περισσότερο από τα αγόρια, καθώς το 18% των αγοριών δήλωσε ότι διαβάζει καθημερινά, ενώ το αντίστοιχο ποσοστό στα κορίτσια ήταν 30%. Με τα κινητά τηλέφωνα, τους υπολογιστές, τα τάμπλετ, την τηλεόραση και γενικά την πρόσβαση στο διαδίκτυο να κατακτούν την πρώτη θέση στην πυραμίδα με τους σημαντικότερους λόγους που κάνουν το παιδί να βλέπει αδιάφορη την ανάγνωση λογοτεχνίας. Ειδικά στους εφήβους, το διάβασμα θεωρείται βαρετό, αφού έχουν πολύ πιο «σημαντικά» πράγματα να ασχοληθούν -σύμφωνα με τους ίδιους- όπως το facebook, το Instagram, το Snapchat, που είναι οι πιο γνωστές εφαρμογές στους εφήβους, καθώς και αλλά μέσα δικτύωσης, με τα οποία ασχολούνται πολλές ώρες στην καθημερινότητα τους .
Πολλοί νέοι έχουν χάσει το ενδιαφέρουν τους για την λογοτεχνία επειδή την έχουν συνδυάσει με το σχολικό μάθημα της λογοτεχνίας που διδάσκονται στο σχολείο και αυτό έχει σαν αποτέλεσμα το μηδενικό ενδιαφέρον πολλών νέων στην ανάγνωση λογοτεχνικών βιβλίων.
Επίσης το γεγονός ότι τα πάντα εικονοποιούνται πλέον, απωθούν τους νέους από το να διαβάζουν βιβλία, αλλά και πολλά βιβλία έχουν γίνει ταινίες πράγμα που οι νέοι το προτιμούν.
Όσο για τους νέους που ακόμα βρίσκουν τα λογοτεχνικά βιβλία ενδιαφέροντα, συνηθίζουν να διαβάζουν το βιβλίο που θέλουν από τις εφαρμογές που έχουν δημιουργηθεί σήμερα και περιέχουν πολλά βιβλία και πολλά από αυτά δωρεάν. Με αυτόν τον τρόπο μπορούν και έχουν μαζί τους πάντα το βιβλίο τους, όμως ξανά είναι εξαρτημένοι από μια οθόνη. Τέλος αξίζει να αναφέρουμε ότι υπάρχει και ένα μικρό ποσοστό το οποίο είναι παθιασμένο με το διάβασμα των λογοτεχνικών βιβλίων.
Χρόνη Κατερίνα Β3
Πηγές:
https://mlsrblog.wordpress.com/
2018/03/03/%CE%B3%CE%B9%CE%B1%CF%84%CE%AF-
%CE%BF%CE%B9-%CE%BD%CE%AD%CE%BF%CE%B9-
%CE%B4%CE%B5%CE%BD-
%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B2%CE%AC%CE%B6%CE%BF
%CF%85%CE%BD-
%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%BF%CF%84%CE%B5%CF%87
%CE%BD%CE%AF/
www.offlinepost.gr/2022/06/01/giati-oi-neoi-exoun- apomakrynthei-apo-to-diavasma/
Κριτικεσ βιβλιων - ταινιων
Καλοκαιρινή πρόταση...!!!
Πολυαννα
Πολυαννα ΕΛΕΝΟΡ ΠΟΡΤΕΡ "ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ"
ΓΙΑΤΊ ΠΡΟΤΙΜΏ ΑΥΤΌ ΤΟ ΒΙΒΛΊΟ?Η Πολυάννα είναι ένα από τα παιδικά μυθιστορήματα που αγαπήθηκαν πολύ από όλα τα παιδικά του κόσμου και η ηρωίδα του βιβλίου ταυτίστηκε με την αισιοδοξία και την ευτυχία που προσφέρουν τα απλά καθημερινά πράγματα. Είναι ένα βιβλίο διδακτικό και τόσο συναρπαστικό, ώστε το διαβάζουν με την ίδια ευχαρίστηση, τόσο οι μικροί όσο και οι μεγάλοι.
Η Πολυάννα είναι ένα ορφανό, φτωχό κοριτσάκι που πήγε να μείνει με την θεία της, την δεσποινίδα Πόλυ Χάριγκτον, μια στρυφνή γυναίκα, που δεν συμπαθεί τα παιδιά, αλλά εκτελεί μόνο το καθήκον της χωρίς συναισθηματισμούς και αγάπη. Είναι ένα κοριτσάκι με χρυσή καρδιά και μεγάλη ζωτικότητα. Ο πατέρας της, ένας φτωχός ιεραπόστολος, της είχε μάθει να παίζει το «ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ», είναι το μυστικό της ανθρώπινης ευτυχίας. Της Πολυάννας της άρεσε να βλέπει γύρω της χαρούμενους και ευτυχισμένους ανθρώπους και για αυτό θα μάθει σε όλους να παίζουν το «ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ». Η Πολυάννα κατορθώνει όχι μόνο να αλλάξει τον δύστροπο χαρακτήρα της θείας της, αλλά και να ξαναφέρει την ευτυχία και τη χαρά μέσα σ’εκείνο το πελώριο αρχοντόσπιτο, όπου πριν έρθει αυτή, η ατμόσφαιρα ήταν βαριά και αποπνικτική.
ΓΙΑΤΊ ΠΡΟΤΙΜΏ ΑΥΤΌ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ;
Κατά την γνώμη μου αυτό το μυθιστόρημα είναι συγκινητικό γιατί σου φέρνει δάκρυα στα μάτια με την προσπάθεια της Πολυάννας να κάνει τους ανθρώπους γύρω της πιο χαρούμενους .Αυτό το βιβλίο μου αρέσει πολύ γιατί η Πολυάννα μας μαθαίνει ότι τα προβλήματα που αντιμετωπίζει μπορεί να τα ξεπεράσει με τον δικό της διαφορετικό τρόπο με αισιοδοξία, χαμόγελο και καλοσύνη.
Επιμέλεια: Σοφία Κλουκίνα Α2
Πηνελόπη Πετροπούλου, Β3
"Το αγόρι που μιλούσε με τους πλανήτες"
Πηνελόπη Πετροπούλου, Β3
"Το αγόρι που μιλούσε με τους πλανήτες"
| Το_αγόρι_που_μιλούσε_με_τους_πλανήτες.pdf |
Αιμιλία Χαριτοπούλου, Β3
"Ένα παιδί από το πουθενά"
| ΈΝΑ_ΠΑΙΔΙ_ΑΠΌ_ΤΟ_ΠΟΥΘΕΝΑ.pdf |
